Componente 1: definición de la estructura de la Universidad Corporativa:
1.1 Planeación del proyecto:
o Sesión inicial.
o Conocimiento -reconocimiento- organizacional.
o Definición de criterios fundamentales del proyecto (políticas, expectativas, normativa, otros).
o Elaboración/definición del plan específico de trabajo.
1.2 Definición del modelo de Universidad Corporativa:
o Definición de criterios curriculares fundamentales (modelo curricular).
o Definición del proceso y del modelo formativo.
o Definición de reglamentaciones específicas.
1.3 Estructuración de la universidad corporativa:
o Definición de escuelas (programas) a operar y sus alcances (formación inicial y desarrollo).
o Definición de planes (estructuras-mallas) curriculares (por escuela).
o Definición de módulos de formación (por plan curricular).
o Definición de la estructura de los planes curriculares -bloques modulares e itinerario de formación (en lo aplicable).
o Consolidación de planes curriculares.
Componente 2: diseño del proceso formativo:
2.1 Priorización de escuelas y planes curriculares:
o Definición de escuelas a priorizar.
o Definición de planes curriculares a priorizar en cada escuela.
2.2 Diseño de módulos de formación:
o Diseño módulos de formación (por escuela).
o Definición actividades de E-A-E (por módulo de formación).
o Identificación de contenidos declarativos y actitudinales (por módulo de formación).
o Formulación sistema de evaluación (por módulo de formación).
o Prescripción estrategia metodológica (por módulo de formación).
o Prescripción ambientes y de medios educativos (por módulo de formación).
o Definición del perfil del docente (por módulo de formación).
2.3 Construcción de medios didácticos (por módulo de formación):
o Definición de medios didácticos según prescripción del módulo de formación.
o Elaboración de guiones según características de los medios didácticos.
o Asesoría en el esquema gráfico y textual de los medios didácticos de acuerdo con el guion y el formato seleccionado.
o Asesoría técnica y pedagógica en la elaboración de los medios didácticos.
Componente 3: estructuración de un sistema de verificación y/o medición del impacto de la formación:
3.1 Elaboración matriz de evaluación de impacto de la formación:
o Análisis de objetivos y logros de módulos de módulos de formación.
o Identificación de variables o aspectos organizacionales a impactar por módulo de formación.
o Identificación de impactos esperados en las variables y aspectos organizacionales definidos.
o Definición de indicadores de impacto y fórmulas de cálculo a aplicar.
o Definición de línea base de indicadores de impacto a aplicar.
3.2 Diseño instrumento de evaluación de impacto de la formación:
o Definición estructura de instrumento de evaluación a utilizar.
o Definición responsabilidades y métodos de recolección de información.
o Elaboración instrumento de evaluación a utilizar.
3.3 Prueba piloto de evaluación de impacto de la formación:
o Planificación de la prueba piloto (cursos/módulos - áreas/procesos y participantes).
o Aplicación de la evaluación de impacto de la formación (foco definido).
o Análisis de resultados obtenidos en la prueba piloto.
o Ajustes al modelo e instrumento de evaluación de impacto de la for
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